当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2009年
14期
14-15
,共2页
快乐%工作平凡%事业成功%和谐交往%自我发展%心灵自由
快樂%工作平凡%事業成功%和諧交往%自我髮展%心靈自由
쾌악%공작평범%사업성공%화해교왕%자아발전%심령자유
真正的教育是发自教育者内心的、充满激情的,是能让教育者享受工作乐趣和幸福感的.教师以什么样的精神状态面对学生,直接影响并决定着学生的成长快乐、幸福与否.快乐地做教师,做一个快乐的教师,是教师个体生命的需要,更是教育事业的必需.为此,教师要学会:哲学思辨,乐观面对,享受平凡工作的快乐;科学规划,勤业创业,享受事业成功的快乐;知彼知已,合作分享,享受和谐交往的快乐;教学相长,反思提升,享受自我发展的快乐;修身养性,科学调适,享受心灵自由的快乐.
真正的教育是髮自教育者內心的、充滿激情的,是能讓教育者享受工作樂趣和倖福感的.教師以什麽樣的精神狀態麵對學生,直接影響併決定著學生的成長快樂、倖福與否.快樂地做教師,做一箇快樂的教師,是教師箇體生命的需要,更是教育事業的必需.為此,教師要學會:哲學思辨,樂觀麵對,享受平凡工作的快樂;科學規劃,勤業創業,享受事業成功的快樂;知彼知已,閤作分享,享受和諧交往的快樂;教學相長,反思提升,享受自我髮展的快樂;脩身養性,科學調適,享受心靈自由的快樂.
진정적교육시발자교육자내심적、충만격정적,시능양교육자향수공작악취화행복감적.교사이십요양적정신상태면대학생,직접영향병결정착학생적성장쾌악、행복여부.쾌악지주교사,주일개쾌악적교사,시교사개체생명적수요,경시교육사업적필수.위차,교사요학회:철학사변,악관면대,향수평범공작적쾌악;과학규화,근업창업,향수사업성공적쾌악;지피지이,합작분향,향수화해교왕적쾌악;교학상장,반사제승,향수자아발전적쾌악;수신양성,과학조괄,향수심령자유적쾌악.
