中国数学教育（初中版）
中國數學教育（初中版）
중국수학교육（초중판）
ZHONGGUO SHUXUE JIAOXUE
2010年
10期
16-19
,共4页
同课异构%对比分析%目标定位%教学立足点
同課異構%對比分析%目標定位%教學立足點
동과이구%대비분석%목표정위%교학립족점
"同课异构"是数学课堂教学策略与教学设计研究的主要形式之一,是在同一课题下,根据对教材的把握,对学生理解的不同而产生不同的构想,从而有不同的教学实施策略和思路.现以人教版课标教材"8.2消元--二元一次方程组的解法"(第一课时)的两种不同的教学设计为例,从目标定位、情境设置、课时安排、教学立足点四方面进行对比、分析与研究,为如何在理解教学、理解学生和理解数学的前提下优化教学设计提供研究思路.
"同課異構"是數學課堂教學策略與教學設計研究的主要形式之一,是在同一課題下,根據對教材的把握,對學生理解的不同而產生不同的構想,從而有不同的教學實施策略和思路.現以人教版課標教材"8.2消元--二元一次方程組的解法"(第一課時)的兩種不同的教學設計為例,從目標定位、情境設置、課時安排、教學立足點四方麵進行對比、分析與研究,為如何在理解教學、理解學生和理解數學的前提下優化教學設計提供研究思路.
"동과이구"시수학과당교학책략여교학설계연구적주요형식지일,시재동일과제하,근거대교재적파악,대학생리해적불동이산생불동적구상,종이유불동적교학실시책략화사로.현이인교판과표교재"8.2소원--이원일차방정조적해법"(제일과시)적량충불동적교학설계위례,종목표정위、정경설치、과시안배、교학립족점사방면진행대비、분석여연구,위여하재리해교학、리해학생화리해수학적전제하우화교학설계제공연구사로.
