中国教师
中國教師
중국교사
TEACHER'S JOURNAL
2011年
24期
45-47
,共3页
冯兆海%石荣华%陈克芳
馮兆海%石榮華%陳剋芳
풍조해%석영화%진극방
小学作文%语文素养%作文能力%厚积薄发%教学实践%学生
小學作文%語文素養%作文能力%厚積薄髮%教學實踐%學生
소학작문%어문소양%작문능력%후적박발%교학실천%학생
学生的作文，无疑是对其语文素养的综合检阅。作文能力的提高，要与综合积累同步，才能顺利实现。沧海浮舟，在于水积之深：腾云致雨，在于气积之厚。厚积薄发，已成为当今共识。可是，怎样积累呢？本文仅从来自“一线”的教学实践谈起，提炼几点思考供大家商榷。
學生的作文，無疑是對其語文素養的綜閤檢閱。作文能力的提高，要與綜閤積纍同步，纔能順利實現。滄海浮舟，在于水積之深：騰雲緻雨，在于氣積之厚。厚積薄髮，已成為噹今共識。可是，怎樣積纍呢？本文僅從來自“一線”的教學實踐談起，提煉幾點思攷供大傢商榷。
학생적작문，무의시대기어문소양적종합검열。작문능력적제고，요여종합적루동보，재능순리실현。창해부주，재우수적지심：등운치우，재우기적지후。후적박발，이성위당금공식。가시，즘양적루니？본문부종래자“일선”적교학실천담기，제련궤점사고공대가상각。
