当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2010年
23期
24-26
,共3页
教师专业发展%日记式教学反思%作用%三忌%原则
教師專業髮展%日記式教學反思%作用%三忌%原則
교사전업발전%일기식교학반사%작용%삼기%원칙
教学反思是一种有益的思维活动和再学习过程,它可以激活教师的教学智慧,激发教师终身学习的自觉冲动.其中,日记式教学反思将有助于提升教师的教风和学风,提高教师的组织教学能力,增强教师的教学板书设计能力等.在实践过程中也要忌讳反思的模式化、空洞化、叙述化,坚持日记式教学反思的及时捕捉、理论储备、以反思为乐和多模式协同配合原则.
教學反思是一種有益的思維活動和再學習過程,它可以激活教師的教學智慧,激髮教師終身學習的自覺遲動.其中,日記式教學反思將有助于提升教師的教風和學風,提高教師的組織教學能力,增彊教師的教學闆書設計能力等.在實踐過程中也要忌諱反思的模式化、空洞化、敘述化,堅持日記式教學反思的及時捕捉、理論儲備、以反思為樂和多模式協同配閤原則.
교학반사시일충유익적사유활동화재학습과정,타가이격활교사적교학지혜,격발교사종신학습적자각충동.기중,일기식교학반사장유조우제승교사적교풍화학풍,제고교사적조직교학능력,증강교사적교학판서설계능력등.재실천과정중야요기휘반사적모식화、공동화、서술화,견지일기식교학반사적급시포착、이론저비、이반사위악화다모식협동배합원칙.
