乐山师范学院学报
樂山師範學院學報
악산사범학원학보
JOURNAL OF LESHAN TEACHERS COLLEGE
2010年
8期
103-106
,共4页
民国后期%新学%私塾%冲突
民國後期%新學%私塾%遲突
민국후기%신학%사숙%충돌
私塾是我国古代社会一种附属于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿的传统教育机构,从春秋战国私学诞生到19世纪末,它一直都是被历代王朝承认并倡导发展的一种教育组织形式,它对传承中国传统文化、普及教育起了重要的历史作用.但清末学制改革以后,代表新文化的新式学校如雨后春笋般地纷纷涌现,打破了千年以来以私塾为中心的传统教育模式,新式学校以政府法令为后盾,不断向乡村社会渗透,逐步压缩私塾的发展空间,而代表传统文化的私塾则在乡村百姓的支持下,回击着来自新学的"挑战",双方交锋对垒,矛盾冲突不断.文章以民国后期的乐山县为例,重点分析私塾和新学(主要指小学阶段)矛盾冲突的缘由,希冀为当下教育发展事业提供一个新的视角,做点有益的工作.
私塾是我國古代社會一種附屬于傢庭、宗族或鄉村內部的民間幼兒的傳統教育機構,從春鞦戰國私學誕生到19世紀末,它一直都是被歷代王朝承認併倡導髮展的一種教育組織形式,它對傳承中國傳統文化、普及教育起瞭重要的歷史作用.但清末學製改革以後,代錶新文化的新式學校如雨後春筍般地紛紛湧現,打破瞭韆年以來以私塾為中心的傳統教育模式,新式學校以政府法令為後盾,不斷嚮鄉村社會滲透,逐步壓縮私塾的髮展空間,而代錶傳統文化的私塾則在鄉村百姓的支持下,迴擊著來自新學的"挑戰",雙方交鋒對壘,矛盾遲突不斷.文章以民國後期的樂山縣為例,重點分析私塾和新學(主要指小學階段)矛盾遲突的緣由,希冀為噹下教育髮展事業提供一箇新的視角,做點有益的工作.
사숙시아국고대사회일충부속우가정、종족혹향촌내부적민간유인적전통교육궤구,종춘추전국사학탄생도19세기말,타일직도시피역대왕조승인병창도발전적일충교육조직형식,타대전승중국전통문화、보급교육기료중요적역사작용.단청말학제개혁이후,대표신문화적신식학교여우후춘순반지분분용현,타파료천년이래이사숙위중심적전통교육모식,신식학교이정부법령위후순,불단향향촌사회삼투,축보압축사숙적발전공간,이대표전통문화적사숙칙재향촌백성적지지하,회격착래자신학적"도전",쌍방교봉대루,모순충돌불단.문장이민국후기적악산현위례,중점분석사숙화신학(주요지소학계단)모순충돌적연유,희기위당하교육발전사업제공일개신적시각,주점유익적공작.
