吉林医学
吉林醫學
길림의학
JILIN MEDICAL JOURANL
2011年
13期
2685-2686
,共2页
护生%职业危害%认知%防护
護生%職業危害%認知%防護
호생%직업위해%인지%방호
目的:了解临床实习护生对职业危害的认知、防护措施行为及与个人属性的关系.方法:采用与护生直接交流和结构式问卷相结合,以100例实习护生为研究对象.结果:实习前阶段,实习护生对职业危害认知较不足,防护行为差,被锐器致伤率高;实习后阶段,实习护生对职业危害认知较高,防护行为最高,职业危害发生率降低.不同教育程度的护生防护行为存在差异.结论:护生实习前期应加强职业安全教育,提供充足的防护物品,带教老师应加强管理和指导,以减少职业危害的发生.
目的:瞭解臨床實習護生對職業危害的認知、防護措施行為及與箇人屬性的關繫.方法:採用與護生直接交流和結構式問捲相結閤,以100例實習護生為研究對象.結果:實習前階段,實習護生對職業危害認知較不足,防護行為差,被銳器緻傷率高;實習後階段,實習護生對職業危害認知較高,防護行為最高,職業危害髮生率降低.不同教育程度的護生防護行為存在差異.結論:護生實習前期應加彊職業安全教育,提供充足的防護物品,帶教老師應加彊管理和指導,以減少職業危害的髮生.
목적:료해림상실습호생대직업위해적인지、방호조시행위급여개인속성적관계.방법:채용여호생직접교류화결구식문권상결합,이100례실습호생위연구대상.결과:실습전계단,실습호생대직업위해인지교불족,방호행위차,피예기치상솔고;실습후계단,실습호생대직업위해인지교고,방호행위최고,직업위해발생솔강저.불동교육정도적호생방호행위존재차이.결론:호생실습전기응가강직업안전교육,제공충족적방호물품,대교로사응가강관리화지도,이감소직업위해적발생.
