CAJ | 학술논문

空间知觉是对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉.空间知觉失认的患者往往会出现写字左右颠倒、间架结构处理混乱、对数量关系不易理解等缺陷,从而无法准确地感知物体的各种特性,难以形成良好的推理能力.对ADHD儿童空间知觉的研究目前还存在很大的空缺,虽已有学者将视觉本顿图形测试运用于ADHD儿童的空间知觉研究中,证明了ADHD儿童存在空间认知失认,但这是唯一一项应用于该领域的研究,尚缺乏普遍性.本文通过分析现有的视觉空间研究理论和实验方法,指出今后在ADHD儿童空间知觉研究中还需使用更多的实验方法,使对ADHD患儿在空间知觉失认的研究具有普遍性.笔者将研究内容进行了细化,分别从形状知觉、长度-距离知觉、方位知觉、大小知觉等方面进行具体、深入的论证.
공간지각시대물체거리、형상、대소、방위등공간특성적지각.공간지각실인적환자왕왕회출현사자좌우전도、간가결구처리혼란、대수량관계불역리해등결함,종이무법준학지감지물체적각충특성,난이형성량호적추리능력.대ADHD인동공간지각적연구목전환존재흔대적공결,수이유학자장시각본돈도형측시운용우ADHD인동적공간지각연구중,증명료ADHD인동존재공간인지실인,단저시유일일항응용우해영역적연구,상결핍보편성.본문통과분석현유적시각공간연구이론화실험방법,지출금후재ADHD인동공간지각연구중환수사용경다적실험방법,사대ADHD환인재공간지각실인적연구구유보편성.필자장연구내용진행료세화,분별종형상지각、장도-거리지각、방위지각、대소지각등방면진행구체、심입적론증.