中国医药指南
中國醫藥指南
중국의약지남
CHINA MEDICINE GUIDE
2011年
23期
358-359
,共2页
临床路径%临床带教%治疗室
臨床路徑%臨床帶教%治療室
림상로경%림상대교%치료실
目的探讨临床路径教学方法在治疗室护理带教中的应用效果.方法 106名护理专业学生(护生)随机分为观察组和对照组,各53名.观察组采用临床路径教学方法,对照组采用传统教学方法.评价两组护生综合素质能力、护患沟通能力、带教满意度.结果实验组护生的综合素质能力、护患沟通能力、带教满意度明显高于对照组.结论临床路径教学效果好.
目的探討臨床路徑教學方法在治療室護理帶教中的應用效果.方法 106名護理專業學生(護生)隨機分為觀察組和對照組,各53名.觀察組採用臨床路徑教學方法,對照組採用傳統教學方法.評價兩組護生綜閤素質能力、護患溝通能力、帶教滿意度.結果實驗組護生的綜閤素質能力、護患溝通能力、帶教滿意度明顯高于對照組.結論臨床路徑教學效果好.
목적탐토림상로경교학방법재치료실호리대교중적응용효과.방법 106명호리전업학생(호생)수궤분위관찰조화대조조,각53명.관찰조채용림상로경교학방법,대조조채용전통교학방법.평개량조호생종합소질능력、호환구통능력、대교만의도.결과실험조호생적종합소질능력、호환구통능력、대교만의도명현고우대조조.결론림상로경교학효과호.
