齐齐哈尔医学院学报
齊齊哈爾醫學院學報
제제합이의학원학보
JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE
2011年
17期
2842-2843
,共2页
情景模拟%护患沟通%护生
情景模擬%護患溝通%護生
정경모의%호환구통%호생
目的 探讨情景模拟教学法在护理实习学生护患沟通教学环节中的效果.方法 选取实习护生200名,随即分为对照组.实验组,对照组按照传统带教法进行讲授,实验组在开展护患沟通知识培训环节中采用情景模拟教学法,培训结束发放问卷调查表,进行统计分析.结果 大多数实习学生认为情景模拟教学法能提高自己分析问题、处理问题、思考问题的能力,尤其是在提高学习兴趣、培养团队精神、提高协作能力等方面有较大帮助.结论 情景模拟教学法比较适用于护理学生的临床护患沟通教学环节.
目的 探討情景模擬教學法在護理實習學生護患溝通教學環節中的效果.方法 選取實習護生200名,隨即分為對照組.實驗組,對照組按照傳統帶教法進行講授,實驗組在開展護患溝通知識培訓環節中採用情景模擬教學法,培訓結束髮放問捲調查錶,進行統計分析.結果 大多數實習學生認為情景模擬教學法能提高自己分析問題、處理問題、思攷問題的能力,尤其是在提高學習興趣、培養糰隊精神、提高協作能力等方麵有較大幫助.結論 情景模擬教學法比較適用于護理學生的臨床護患溝通教學環節.
목적 탐토정경모의교학법재호리실습학생호환구통교학배절중적효과.방법 선취실습호생200명,수즉분위대조조.실험조,대조조안조전통대교법진행강수,실험조재개전호환구통지식배훈배절중채용정경모의교학법,배훈결속발방문권조사표,진행통계분석.결과 대다수실습학생인위정경모의교학법능제고자기분석문제、처리문제、사고문제적능력,우기시재제고학습흥취、배양단대정신、제고협작능력등방면유교대방조.결론 정경모의교학법비교괄용우호이학생적림상호환구통교학배절.
