剑南文学：经典阅读
劍南文學：經典閱讀
검남문학：경전열독
2011年
11期
310-311
,共2页
多元智能理论%高职英语教学%启示
多元智能理論%高職英語教學%啟示
다원지능이론%고직영어교학%계시
由于目前高职学院学生的英语水平参差不齐，传统的教学模式和理念无法满足学生的学习要求，而加德纳提出的多元智能理论为高职的英语教学提出了新的方向与启示：从培养发展学生的多元能力出发创新教学模式，根据学生的不同特点采取差异教学，转变教师角色并树立新的学生观，同时也要树立多元的评价观以提高教学效果。
由于目前高職學院學生的英語水平參差不齊，傳統的教學模式和理唸無法滿足學生的學習要求，而加德納提齣的多元智能理論為高職的英語教學提齣瞭新的方嚮與啟示：從培養髮展學生的多元能力齣髮創新教學模式，根據學生的不同特點採取差異教學，轉變教師角色併樹立新的學生觀，同時也要樹立多元的評價觀以提高教學效果。
유우목전고직학원학생적영어수평삼차불제，전통적교학모식화이념무법만족학생적학습요구，이가덕납제출적다원지능이론위고직적영어교학제출료신적방향여계시：종배양발전학생적다원능력출발창신교학모식，근거학생적불동특점채취차이교학，전변교사각색병수립신적학생관，동시야요수립다원적평개관이제고교학효과。
