中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2012年
6期
79-80,116
,共3页
曾丽芳%黄谨耘%周克雄%陆爱平%罗晨玲%史瑞芬
曾麗芳%黃謹耘%週剋雄%陸愛平%囉晨玲%史瑞芬
증려방%황근운%주극웅%륙애평%라신령%사서분
护理基础技能%案例教学法%案例仿真实训
護理基礎技能%案例教學法%案例倣真實訓
호리기출기능%안례교학법%안례방진실훈
目的:探讨护理技能教学中引入临床典型案例进行仿真实训的应用效果.方法:在护理学本、专科护理学基础技能教学中引入临床典型案例进行仿真教学与实训；操作考核采用自选综合案例情景模拟考核模式及改革评价方法.结果:本、专科实验组与对照组护生期中操作考试技能成绩无统计学差异(P＞0.05),而态度指标存在显著差异,实验组操作态度成绩高于对照组；本、专科对照组护生期末操作态度成绩高于期中考试,具有统计学意义(P＜0.05).结论:改变实训教学模式,可实现教学—临床有机结合；通过仿真实训体验,可培养护生人文关怀精神；革新考核与标准,可综合评价护生整体素质.
目的:探討護理技能教學中引入臨床典型案例進行倣真實訓的應用效果.方法:在護理學本、專科護理學基礎技能教學中引入臨床典型案例進行倣真教學與實訓；操作攷覈採用自選綜閤案例情景模擬攷覈模式及改革評價方法.結果:本、專科實驗組與對照組護生期中操作攷試技能成績無統計學差異(P＞0.05),而態度指標存在顯著差異,實驗組操作態度成績高于對照組；本、專科對照組護生期末操作態度成績高于期中攷試,具有統計學意義(P＜0.05).結論:改變實訓教學模式,可實現教學—臨床有機結閤；通過倣真實訓體驗,可培養護生人文關懷精神；革新攷覈與標準,可綜閤評價護生整體素質.
목적:탐토호리기능교학중인입림상전형안례진행방진실훈적응용효과.방법:재호이학본、전과호이학기출기능교학중인입림상전형안례진행방진교학여실훈；조작고핵채용자선종합안례정경모의고핵모식급개혁평개방법.결과:본、전과실험조여대조조호생기중조작고시기능성적무통계학차이(P＞0.05),이태도지표존재현저차이,실험조조작태도성적고우대조조；본、전과대조조호생기말조작태도성적고우기중고시,구유통계학의의(P＜0.05).결론:개변실훈교학모식,가실현교학—림상유궤결합；통과방진실훈체험,가배양호생인문관부정신；혁신고핵여표준,가종합평개호생정체소질.
