内江科技
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내강과기
NEI JIANG KE JI
2009年
1期
185-186
,共2页
过程模式%结构模式%方法模式%理论模式%实践模式
過程模式%結構模式%方法模式%理論模式%實踐模式
과정모식%결구모식%방법모식%이론모식%실천모식
二十年来,我国教学模式的认识与实践,较之于起步阶段有了很大发展.从概念特征看,有教学的过程模式、结构模式和方法模式:从主要理论依据看,有教学的哲学、心理学、管理学和社会学模式;从逻辑起点看,有教学的理论实践模式和实践理论模式:从应用范围看,有教学的基本模式与学科教学模式;从主要实施手段看,有传统教学模式和现代教学技术模式.
二十年來,我國教學模式的認識與實踐,較之于起步階段有瞭很大髮展.從概唸特徵看,有教學的過程模式、結構模式和方法模式:從主要理論依據看,有教學的哲學、心理學、管理學和社會學模式;從邏輯起點看,有教學的理論實踐模式和實踐理論模式:從應用範圍看,有教學的基本模式與學科教學模式;從主要實施手段看,有傳統教學模式和現代教學技術模式.
이십년래,아국교학모식적인식여실천,교지우기보계단유료흔대발전.종개념특정간,유교학적과정모식、결구모식화방법모식:종주요이론의거간,유교학적철학、심이학、관이학화사회학모식;종라집기점간,유교학적이론실천모식화실천이론모식:종응용범위간,유교학적기본모식여학과교학모식;종주요실시수단간,유전통교학모식화현대교학기술모식.
