江汉大学学报(人文科学版)
江漢大學學報(人文科學版)
강한대학학보(인문과학판)
JOURNAL OF JIANGHAN UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES)
2010年
3期
105-108
,共4页
语法化%母语习得%"给"字句
語法化%母語習得%"給"字句
어법화%모어습득%"급"자구
汉语"给"的语法化过程是:动词"给"→介词"给"→助词"给".儿童"给"字句的习得顺序为:动词"给"字句>介词"给"字句>助词"给"字句.儿童习得"给"的过程与"给"语法化的过程具有相当的一致性.
漢語"給"的語法化過程是:動詞"給"→介詞"給"→助詞"給".兒童"給"字句的習得順序為:動詞"給"字句>介詞"給"字句>助詞"給"字句.兒童習得"給"的過程與"給"語法化的過程具有相噹的一緻性.
한어"급"적어법화과정시:동사"급"→개사"급"→조사"급".인동"급"자구적습득순서위:동사"급"자구>개사"급"자구>조사"급"자구.인동습득"급"적과정여"급"어법화적과정구유상당적일치성.
