安徽农业科学
安徽農業科學
안휘농업과학
JOURNAL OF ANHUI AGRICULTURAL SCIENCES
2010年
22期
12249-12250
,共2页
教学模式%个体%量化%实践%手段
教學模式%箇體%量化%實踐%手段
교학모식%개체%양화%실천%수단
通过教学实践,结合理论分析,对传统教学模式和个性化教学模式进行量化结合,并得出评分规则、有选择提问等因素对学生接受知识产生协调的积极影响.个性化模式作用于南京信息工程大学2008、2009级学生时取得了良好的效果.
通過教學實踐,結閤理論分析,對傳統教學模式和箇性化教學模式進行量化結閤,併得齣評分規則、有選擇提問等因素對學生接受知識產生協調的積極影響.箇性化模式作用于南京信息工程大學2008、2009級學生時取得瞭良好的效果.
통과교학실천,결합이론분석,대전통교학모식화개성화교학모식진행양화결합,병득출평분규칙、유선택제문등인소대학생접수지식산생협조적적겁영향.개성화모식작용우남경신식공정대학2008、2009급학생시취득료량호적효과.
