林区教学
林區教學
림구교학
TEACHING OF FORESTRY REGION
2010年
10期
5-6
,共2页
大学数学%分层教学%因材施教%学生%创新能力
大學數學%分層教學%因材施教%學生%創新能力
대학수학%분층교학%인재시교%학생%창신능력
大学数学分层教学是对学生因材施教,尊重个性,发挥特长,培养学生创新能力和全面提高学生数学素质的一种重要的教学手段.大学数学分层教学的实施办法为:确定教学层次,制定各层次教学的教学大纲,设定各层次教学的教学目标,对学生合理分层,教师实施分层教学,课程考核分层进行.大学数学分层教学中要改善现有的教学管理模式和提高教师的教学和知识水平.通过大学数学分层教学让每一位学生的数学潜能和创新能力都得到充分的发挥.
大學數學分層教學是對學生因材施教,尊重箇性,髮揮特長,培養學生創新能力和全麵提高學生數學素質的一種重要的教學手段.大學數學分層教學的實施辦法為:確定教學層次,製定各層次教學的教學大綱,設定各層次教學的教學目標,對學生閤理分層,教師實施分層教學,課程攷覈分層進行.大學數學分層教學中要改善現有的教學管理模式和提高教師的教學和知識水平.通過大學數學分層教學讓每一位學生的數學潛能和創新能力都得到充分的髮揮.
대학수학분층교학시대학생인재시교,존중개성,발휘특장,배양학생창신능력화전면제고학생수학소질적일충중요적교학수단.대학수학분층교학적실시판법위:학정교학층차,제정각층차교학적교학대강,설정각층차교학적교학목표,대학생합리분층,교사실시분층교학,과정고핵분층진행.대학수학분층교학중요개선현유적교학관리모식화제고교사적교학화지식수평.통과대학수학분층교학양매일위학생적수학잠능화창신능력도득도충분적발휘.
