新西部（下旬刊）
新西部（下旬刊）
신서부（하순간）
NEW WEST
2011年
5期
216,213
,共2页
认知语言学%词汇%大学英语教学%运用
認知語言學%詞彙%大學英語教學%運用
인지어언학%사회%대학영어교학%운용
本文从认知语言学的角度出发,分析了大学英语词汇教学的现状及其存在的问题,并简要介绍了与词汇教学有关的认知语言学方面的理论,提出词汇教学的新思路,即结合单词的深层意义和所在语境帮助学生记忆单词,能够达到事半功倍的效果.
本文從認知語言學的角度齣髮,分析瞭大學英語詞彙教學的現狀及其存在的問題,併簡要介紹瞭與詞彙教學有關的認知語言學方麵的理論,提齣詞彙教學的新思路,即結閤單詞的深層意義和所在語境幫助學生記憶單詞,能夠達到事半功倍的效果.
본문종인지어언학적각도출발,분석료대학영어사회교학적현상급기존재적문제,병간요개소료여사회교학유관적인지어언학방면적이론,제출사회교학적신사로,즉결합단사적심층의의화소재어경방조학생기억단사,능구체도사반공배적효과.
