黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2011年
10期
105-108
,共4页
建构主义理论%高校教学改革%实践与应用%分析与评价
建構主義理論%高校教學改革%實踐與應用%分析與評價
건구주의이론%고교교학개혁%실천여응용%분석여평개
建构主义学习理论强调以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、发现和对所学的知识意义的主动建构.文章在建构主义学习理论的基础上,以实例阐述了高校教学实践中通过创设、建构情境,组织协作学习等课堂教学设计,促使学习者积极主动地参与学习活动,并对其效果进行分析和评价,旨在更加有效地提高高校教学质量并促进高校教学改革.
建構主義學習理論彊調以學生為中心,彊調學生對知識的主動探索、髮現和對所學的知識意義的主動建構.文章在建構主義學習理論的基礎上,以實例闡述瞭高校教學實踐中通過創設、建構情境,組織協作學習等課堂教學設計,促使學習者積極主動地參與學習活動,併對其效果進行分析和評價,旨在更加有效地提高高校教學質量併促進高校教學改革.
건구주의학습이론강조이학생위중심,강조학생대지식적주동탐색、발현화대소학적지식의의적주동건구.문장재건구주의학습이론적기출상,이실례천술료고교교학실천중통과창설、건구정경,조직협작학습등과당교학설계,촉사학습자적겁주동지삼여학습활동,병대기효과진행분석화평개,지재경가유효지제고고교교학질량병촉진고교교학개혁.
