2014년 从文学史家到语文教育家——读《温儒敏论语文教育》及其他 從文學史傢到語文教育傢——讀《溫儒敏論語文教育》及其他 종문학사가도어문교육가——독《온유민론어문교육》급기타

2014년 卓越教师培养与 US 教育协同机制的建构 卓越教師培養與 US 教育協同機製的建構 탁월교사배양여 US 교육협동궤제적건구

2013년 民国时期的日札写作教学 民國時期的日札寫作教學 민국시기적일찰사작교학

2013년 中学卓越教师培养与实践基地建设 中學卓越教師培養與實踐基地建設 중학탁월교사배양여실천기지건설

2013년 中学卓越教师培养与微型课题研究 中學卓越教師培養與微型課題研究 중학탁월교사배양여미형과제연구

2012년 “阅读是写作的基础”之我见——语文教育名言纠错举例 “閱讀是寫作的基礎”之我見——語文教育名言糾錯舉例 “열독시사작적기출”지아견——어문교육명언규착거례

2012년 写作教学设计的误区——从“作文说谎”谈起 寫作教學設計的誤區——從“作文說謊”談起 사작교학설계적오구——종“작문설황”담기

2012년 迁移与转化：从日记到小品文——试析苏轼日记《记承天寺夜游》的文体跨界写作 遷移與轉化：從日記到小品文——試析囌軾日記《記承天寺夜遊》的文體跨界寫作 천이여전화：종일기도소품문——시석소식일기《기승천사야유》적문체과계사작

2012년 中学语文卓越教师的培养与课程设计 中學語文卓越教師的培養與課程設計 중학어문탁월교사적배양여과정설계

2011년 百年九变:对中国日札写作教育方法论的学理溯源 百年九變:對中國日札寫作教育方法論的學理溯源 백년구변:대중국일찰사작교육방법론적학리소원