华章
華章
화장
HUAZHANG
2012年
8期
218
,共1页
数学课堂%教学互动
數學課堂%教學互動
수학과당%교학호동
教学互动,即把教学活动看作是教师、学生、教学内容及教学媒体间的交往、沟通过程,在这一过程中,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学媒介的互动,以产生教学共振,全面达成教学目标.本文以职高数学“函数的奇偶性”一节为例分析数学课堂中的教学互动.
教學互動,即把教學活動看作是教師、學生、教學內容及教學媒體間的交往、溝通過程,在這一過程中,形成和諧的師生互動、生生互動、學習箇體與教學媒介的互動,以產生教學共振,全麵達成教學目標.本文以職高數學“函數的奇偶性”一節為例分析數學課堂中的教學互動.
교학호동,즉파교학활동간작시교사、학생、교학내용급교학매체간적교왕、구통과정,재저일과정중,형성화해적사생호동、생생호동、학습개체여교학매개적호동,이산생교학공진,전면체성교학목표.본문이직고수학“함수적기우성”일절위례분석수학과당중적교학호동.
