才智
纔智
재지
CAIZHI
2012年
16期
104
,共1页
初中数学%分层次教学%实践研究
初中數學%分層次教學%實踐研究
초중수학%분층차교학%실천연구
初中学生对数学学习的爱好和兴趣,对数学知识的接受能力存在着差异,采取传统的教学模式已不符合素质教育的要求. “分层次教学”是一种适合因材施教原则的教学方法,本文介绍了分层次教学的意义及原则,论述了分层次教学各个环节注意的问题,为进一步提高初中数学教学质量提供了一定的参考.
初中學生對數學學習的愛好和興趣,對數學知識的接受能力存在著差異,採取傳統的教學模式已不符閤素質教育的要求. “分層次教學”是一種適閤因材施教原則的教學方法,本文介紹瞭分層次教學的意義及原則,論述瞭分層次教學各箇環節註意的問題,為進一步提高初中數學教學質量提供瞭一定的參攷.
초중학생대수학학습적애호화흥취,대수학지식적접수능력존재착차이,채취전통적교학모식이불부합소질교육적요구. “분층차교학”시일충괄합인재시교원칙적교학방법,본문개소료분층차교학적의의급원칙,논술료분층차교학각개배절주의적문제,위진일보제고초중수학교학질량제공료일정적삼고.
