中国数学教育：初中版
中國數學教育：初中版
중국수학교육：초중판
2012年
1期
34-36
,共3页
认知心理学%变式教学%结构性变式
認知心理學%變式教學%結構性變式
인지심이학%변식교학%결구성변식
“变式”是中国数学教学传统中的一项重要内容，在素质教育的大背景和现代教育心理学的支撑下，应将其更好地继承和发扬．现从认知心理学和变式理论的视角出发。分析、归纳、探究初中数学结构性变式教学的实践问题，从源头上寻找变式教学对学习者的思维影响；认清结构性变式教学的适用性和局限性；扬长避短、精心设计变式题，使“数学结构性变式”的功能得到最大程度的发挥．
“變式”是中國數學教學傳統中的一項重要內容，在素質教育的大揹景和現代教育心理學的支撐下，應將其更好地繼承和髮颺．現從認知心理學和變式理論的視角齣髮。分析、歸納、探究初中數學結構性變式教學的實踐問題，從源頭上尋找變式教學對學習者的思維影響；認清結構性變式教學的適用性和跼限性；颺長避短、精心設計變式題，使“數學結構性變式”的功能得到最大程度的髮揮．
“변식”시중국수학교학전통중적일항중요내용，재소질교육적대배경화현대교육심이학적지탱하，응장기경호지계승화발양．현종인지심이학화변식이론적시각출발。분석、귀납、탐구초중수학결구성변식교학적실천문제，종원두상심조변식교학대학습자적사유영향；인청결구성변식교학적괄용성화국한성；양장피단、정심설계변식제，사“수학결구성변식”적공능득도최대정도적발휘．
