CAJ | 학술논문

目的了解高职医护生成就目标、情绪稳定性与心理健康之间的关系。方法选取某高职医护生392名进行艾森克问卷调查（EPQ）、成就目标和症状自评量表（SCL-90）测验。结果①女生在抑郁上的得分显著高于男生;在SCL-90各项因子分上,年级差异均很显著,其中在躯体化、强迫、焦虑、恐怖方面,大三学生显著高于大一、大二学生,而大一学生在精神病性上显著高于大二、大三学生。②情绪稳定性与SCL-90量表各因子以及成绩目标都呈显著正相关;学习目标与情绪稳定性呈负相关。③成就目标、情绪稳定性对SCL-90得分的回归、路径分析表明：情绪稳定性对学习目标起了完全中介的作用,而对成绩目标起了部分中介的作用。结论应加强引导高职医护生学会科学管理情绪,树立合理成就目标,提高心理健康水平。
목적료해고직의호생성취목표、정서은정성여심리건강지간적관계。방법선취모고직의호생392명진행애삼극문권조사（EPQ）、성취목표화증상자평량표（SCL-90）측험。결과①녀생재억욱상적득분현저고우남생;재SCL-90각항인자분상,년급차이균흔현저,기중재구체화、강박、초필、공포방면,대삼학생현저고우대일、대이학생,이대일학생재정신병성상현저고우대이、대삼학생。②정서은정성여SCL-90량표각인자이급성적목표도정현저정상관;학습목표여정서은정성정부상관。③성취목표、정서은정성대SCL-90득분적회귀、로경분석표명：정서은정성대학습목표기료완전중개적작용,이대성적목표기료부분중개적작용。결론응가강인도고직의호생학회과학관리정서,수립합리성취목표,제고심리건강수평。