CAJ | 학술논문

一直以来，美术课程内容的选择范围非常狭小，无法满足学生认知和情感的需要，也不再适应美术新课改新的要求，因此，美术探究式逐渐走进了教师的视线。“探究性”学习就是一种很好的学习方式，但需要教师在教学实践中进一步的科学的引导，那么教师应如何有效的进行小学美术的探究式学习呢，本文将就这一问题展开分析。
일직이래，미술과정내용적선택범위비상협소，무법만족학생인지화정감적수요，야불재괄응미술신과개신적요구，인차，미술탐구식축점주진료교사적시선。“탐구성”학습취시일충흔호적학습방식，단수요교사재교학실천중진일보적과학적인도，나요교사응여하유효적진행소학미술적탐구식학습니，본문장취저일문제전개분석。