读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
42期
54-54
,共1页
创设情境%探究课%思维过程
創設情境%探究課%思維過程
창설정경%탐구과%사유과정
“自主探究”的学习是就学习的内在品质而言的，相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。建构主义学派认为，自主探究的学习实际上是元认知监控的学习，是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。
“自主探究”的學習是就學習的內在品質而言的，相對的是“被動學習”、“機械學習”和“他主學習”。建構主義學派認為，自主探究的學習實際上是元認知鑑控的學習，是學習者根據自己的學習能力、學習任務的要求，積極主動地調整自己的學習策略和努力程度的過程。
“자주탐구”적학습시취학습적내재품질이언적，상대적시“피동학습”、“궤계학습”화“타주학습”。건구주의학파인위，자주탐구적학습실제상시원인지감공적학습，시학습자근거자기적학습능력、학습임무적요구，적겁주동지조정자기적학습책략화노력정도적과정。
