读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
49期
140-140
,共1页
中学体育教学%游戏化教学%教学改革%教学形式%教学方式%寓教于乐%组织教学%多样化
中學體育教學%遊戲化教學%教學改革%教學形式%教學方式%寓教于樂%組織教學%多樣化
중학체육교학%유희화교학%교학개혁%교학형식%교학방식%우교우악%조직교학%다양화
随着教学改革的深入，教学形式呈现多样化、有趣化的趋势。思考与实践中，游戏化教学再次成为我们广泛关注研究的问题。一．正确认识体育游戏化教学 游戏化教学作为一种教学方式，指的是教师利用游戏的手段来开展教学的活动，诣在寓教于乐。而在实践中，却有许多人存在着认识上的偏差，认为用游戏的手段来组织教学，
隨著教學改革的深入，教學形式呈現多樣化、有趣化的趨勢。思攷與實踐中，遊戲化教學再次成為我們廣汎關註研究的問題。一．正確認識體育遊戲化教學 遊戲化教學作為一種教學方式，指的是教師利用遊戲的手段來開展教學的活動，詣在寓教于樂。而在實踐中，卻有許多人存在著認識上的偏差，認為用遊戲的手段來組織教學，
수착교학개혁적심입，교학형식정현다양화、유취화적추세。사고여실천중，유희화교학재차성위아문엄범관주연구적문제。일．정학인식체육유희화교학 유희화교학작위일충교학방식，지적시교사이용유희적수단래개전교학적활동，예재우교우악。이재실천중，각유허다인존재착인식상적편차，인위용유희적수단래조직교학，
