东西南北·教育观察
東西南北·教育觀察
동서남북·교육관찰
EAST WEST SOUTH NORTH
2012年
4期
82-83
,共2页
科学%师生对话%探究质量
科學%師生對話%探究質量
과학%사생대화%탐구질량
课堂上师生对话是启动思维的主要形式.优质的师生对话不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,促进学生认知结构的进一步优化.
优质的师生对话,应以引起大多数学生思维的冲动、参与对话的愿望为基本要求,使学生从外部到内部都动起来,从而进入愤、悱状态为最高境界.
課堂上師生對話是啟動思維的主要形式.優質的師生對話不但能鞏固知識,及時反饋教學信息,而且能激勵學生積極參與教學活動,啟迪學生思維,促進學生認知結構的進一步優化.
優質的師生對話,應以引起大多數學生思維的遲動、參與對話的願望為基本要求,使學生從外部到內部都動起來,從而進入憤、悱狀態為最高境界.
과당상사생대화시계동사유적주요형식.우질적사생대화불단능공고지식,급시반궤교학신식,이차능격려학생적겁삼여교학활동,계적학생사유,촉진학생인지결구적진일보우화.
우질적사생대화,응이인기대다수학생사유적충동、삼여대화적원망위기본요구,사학생종외부도내부도동기래,종이진입분、비상태위최고경계.
