读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
37期
60-60
,共1页
教学%有效%合作学〉-7
教學%有效%閤作學〉-7
교학%유효%합작학〉-7
合作学习是新课程提倡的、也是学生学习非常必要的一种新的学习方式，什么样的学习任务适合合作学习，如何有效组织、实施合作学习，是新课程实施中许多老师非常关心的问题。合作学习有利于学生构建系统的学科知识体系；有利于因材施教；有助于培养学生的团队精神、合作精神和竞争意识；有利于将学生科学素养的提高和人文素养的培养统一起来。
閤作學習是新課程提倡的、也是學生學習非常必要的一種新的學習方式，什麽樣的學習任務適閤閤作學習，如何有效組織、實施閤作學習，是新課程實施中許多老師非常關心的問題。閤作學習有利于學生構建繫統的學科知識體繫；有利于因材施教；有助于培養學生的糰隊精神、閤作精神和競爭意識；有利于將學生科學素養的提高和人文素養的培養統一起來。
합작학습시신과정제창적、야시학생학습비상필요적일충신적학습방식，십요양적학습임무괄합합작학습，여하유효조직、실시합작학습，시신과정실시중허다로사비상관심적문제。합작학습유리우학생구건계통적학과지식체계；유리우인재시교；유조우배양학생적단대정신、합작정신화경쟁의식；유리우장학생과학소양적제고화인문소양적배양통일기래。
