学周刊：C
學週刊：C
학주간：C
Learning Weekly
2011年
8期
58-59
,共2页
阅读教学%探究式%自主探究%引导学生%阅读能力%新课程标准%创造性阅读%探究性阅读
閱讀教學%探究式%自主探究%引導學生%閱讀能力%新課程標準%創造性閱讀%探究性閱讀
열독교학%탐구식%자주탐구%인도학생%열독능력%신과정표준%창조성열독%탐구성열독
语文新课程标准强调：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力．提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节．拓展思维空间。提高阅读质量。因此．只有引导学生对作品自主探究。在学生自主感受、自主理解、自主鉴赏的阅读过程中，阅读能力才得以锻炼、促进和提高。
語文新課程標準彊調：閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、訢賞和評價的能力，逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力．提倡多角度、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節．拓展思維空間。提高閱讀質量。因此．隻有引導學生對作品自主探究。在學生自主感受、自主理解、自主鑒賞的閱讀過程中，閱讀能力纔得以鍛煉、促進和提高。
어문신과정표준강조：열독교학적중점시배양학생구유감수、리해、흔상화평개적능력，축보배양학생탐구성열독화창조성열독적능력．제창다각도、유창의적열독，이용열독기대、열독반사화비판등배절．탁전사유공간。제고열독질량。인차．지유인도학생대작품자주탐구。재학생자주감수、자주리해、자주감상적열독과정중，열독능력재득이단련、촉진화제고。
