小学时代：教育研究
小學時代：教育研究
소학시대：교육연구
2011年
8期
57-57
,共1页
生活体验%亲近自然%感受亲情%美好童心
生活體驗%親近自然%感受親情%美好童心
생활체험%친근자연%감수친정%미호동심
生活是课程的基础,是教学的源泉,也是小学生学习道德、领悟道理的重要途径,因而思品课程的教学必须面向学生生活,也只有面向学生生活,才能使教学更有针对性和实效性。思品教学走进学生生活,遵循的是儿童品德与生活密不可分的内在联系性。
生活是課程的基礎,是教學的源泉,也是小學生學習道德、領悟道理的重要途徑,因而思品課程的教學必鬚麵嚮學生生活,也隻有麵嚮學生生活,纔能使教學更有針對性和實效性。思品教學走進學生生活,遵循的是兒童品德與生活密不可分的內在聯繫性。
생활시과정적기출,시교학적원천,야시소학생학습도덕、령오도리적중요도경,인이사품과정적교학필수면향학생생활,야지유면향학생생활,재능사교학경유침대성화실효성。사품교학주진학생생활,준순적시인동품덕여생활밀불가분적내재련계성。
