新课程研究：教师教育
新課程研究：教師教育
신과정연구：교사교육
2011年
12期
11-12
,共2页
顾正刚%刘艳%薛祖华%戴琛
顧正剛%劉豔%薛祖華%戴琛
고정강%류염%설조화%대침
视频案例%新教师%成长模式
視頻案例%新教師%成長模式
시빈안례%신교사%성장모식
新教师处于教师专业成长的初期——“适应期”。如何让新教师快速适应教学实践，虽有研究对此进行了探讨，但缺乏整合。本研究在调查12位新教师成长方式的基础上，汲取优秀新教师的成长经验，结合视频案例的优势，整合新教师成长方式的已有研究成果，初步构建了基于视频案例的新教师成长模式。
新教師處于教師專業成長的初期——“適應期”。如何讓新教師快速適應教學實踐，雖有研究對此進行瞭探討，但缺乏整閤。本研究在調查12位新教師成長方式的基礎上，伋取優秀新教師的成長經驗，結閤視頻案例的優勢，整閤新教師成長方式的已有研究成果，初步構建瞭基于視頻案例的新教師成長模式。
신교사처우교사전업성장적초기——“괄응기”。여하양신교사쾌속괄응교학실천，수유연구대차진행료탐토，단결핍정합。본연구재조사12위신교사성장방식적기출상，급취우수신교사적성장경험，결합시빈안례적우세，정합신교사성장방식적이유연구성과，초보구건료기우시빈안례적신교사성장모식。
