新课程学习：基础教育
新課程學習：基礎教育
신과정학습：기출교육
2011年
10期
111-111
,共1页
教学过程%新课程标准%物理%小班%科学方法%实验活动%情感体验%探究活动
教學過程%新課程標準%物理%小班%科學方法%實驗活動%情感體驗%探究活動
교학과정%신과정표준%물리%소반%과학방법%실험활동%정감체험%탐구활동
新课程为了对学生进行科学方法的培养，增加了一些基本的探究实验活动，同时对知识点的数量和难度做了适当的调整，这样就留给学生更多的机会去经历探究活动以获得理智和智力的发展以及理解深层次的情感体验，建构新知识，掌握解决问题的方法。因此，要实现新课程标准，教师应改变传统的注入式、填鸭式教学法，结合教材实际，灵活运用启发诱导式、探究发现式、情境陶冶式、实践体验式等学法。改变传统“一支粉笔一节课”的现象，采用投影机、声像多媒体等多种先进的教学手段，使课堂充满生机和时代气息，实现教学过程的开放。
新課程為瞭對學生進行科學方法的培養，增加瞭一些基本的探究實驗活動，同時對知識點的數量和難度做瞭適噹的調整，這樣就留給學生更多的機會去經歷探究活動以穫得理智和智力的髮展以及理解深層次的情感體驗，建構新知識，掌握解決問題的方法。因此，要實現新課程標準，教師應改變傳統的註入式、填鴨式教學法，結閤教材實際，靈活運用啟髮誘導式、探究髮現式、情境陶冶式、實踐體驗式等學法。改變傳統“一支粉筆一節課”的現象，採用投影機、聲像多媒體等多種先進的教學手段，使課堂充滿生機和時代氣息，實現教學過程的開放。
신과정위료대학생진행과학방법적배양，증가료일사기본적탐구실험활동，동시대지식점적수량화난도주료괄당적조정，저양취류급학생경다적궤회거경력탐구활동이획득리지화지력적발전이급리해심층차적정감체험，건구신지식，장악해결문제적방법。인차，요실현신과정표준，교사응개변전통적주입식、전압식교학법，결합교재실제，령활운용계발유도식、탐구발현식、정경도야식、실천체험식등학법。개변전통“일지분필일절과”적현상，채용투영궤、성상다매체등다충선진적교학수단，사과당충만생궤화시대기식，실현교학과정적개방。
