现代语文：中旬．教学研究
現代語文：中旬．教學研究
현대어문：중순．교학연구
Modern Chinese
2011年
12期
97-99
,共3页
语文教学%中师生%以学生为中心%新课程标准%接受式学习%以教师为中心%探究式学习%获取信息
語文教學%中師生%以學生為中心%新課程標準%接受式學習%以教師為中心%探究式學習%穫取信息
어문교학%중사생%이학생위중심%신과정표준%접수식학습%이교사위중심%탐구식학습%획취신식
新课程标准的制订，使学生的学习发生了质的改变，由原来以教师为中心的被动接受式学习转化为以学生为中心的主动合作，及从多方面获取信息的探究式学习。以往的教学大纲注重的是知识的传授，而新课程标准注重的是基本素质的培养，不仅包括最基本的知识的传授，而且更注重的是有利于每一个学生将来的发展。
新課程標準的製訂，使學生的學習髮生瞭質的改變，由原來以教師為中心的被動接受式學習轉化為以學生為中心的主動閤作，及從多方麵穫取信息的探究式學習。以往的教學大綱註重的是知識的傳授，而新課程標準註重的是基本素質的培養，不僅包括最基本的知識的傳授，而且更註重的是有利于每一箇學生將來的髮展。
신과정표준적제정，사학생적학습발생료질적개변，유원래이교사위중심적피동접수식학습전화위이학생위중심적주동합작，급종다방면획취신식적탐구식학습。이왕적교학대강주중적시지식적전수，이신과정표준주중적시기본소질적배양，불부포괄최기본적지식적전수，이차경주중적시유리우매일개학생장래적발전。
