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2011年
11期
206-206
,共1页
教学理念%学生%平等对待
教學理唸%學生%平等對待
교학이념%학생%평등대대
人无完人，金无赤足。这说明，一个人不可能是十全十美的。对于学生来说，更应如此。在当今的教学理念中，我们更应该用发展的眼光看待学生，多角度的收集评价信息，对学生的过去和现在作全面的分析．根据他们过去的基础和现实的表现，预测性的揭示每个学生未来发展的目标，激励他们通过发展，缩小与未来目标的差距。
人無完人，金無赤足。這說明，一箇人不可能是十全十美的。對于學生來說，更應如此。在噹今的教學理唸中，我們更應該用髮展的眼光看待學生，多角度的收集評價信息，對學生的過去和現在作全麵的分析．根據他們過去的基礎和現實的錶現，預測性的揭示每箇學生未來髮展的目標，激勵他們通過髮展，縮小與未來目標的差距。
인무완인，금무적족。저설명，일개인불가능시십전십미적。대우학생래설，경응여차。재당금적교학이념중，아문경응해용발전적안광간대학생，다각도적수집평개신식，대학생적과거화현재작전면적분석．근거타문과거적기출화현실적표현，예측성적게시매개학생미래발전적목표，격려타문통과발전，축소여미래목표적차거。
