教书育人：教师新概念
教書育人：教師新概唸
교서육인：교사신개념
2011年
7期
42-42
,共1页
个性化行为%《语文课程标准》%语文材料%内容价值%学习过程%学生%教学%反应
箇性化行為%《語文課程標準》%語文材料%內容價值%學習過程%學生%教學%反應
개성화행위%《어문과정표준》%어문재료%내용개치%학습과정%학생%교학%반응
《语文课程标准》中指出：＂阅读是学生的个性化行为。＂学生对语文材料的反应往往是多元的,我们在注意教学内容价值取向的同时,也应该珍视学生在学习过程中的独特感受、体验和理解。近期笔者听了《大作家的小老师》这节课,感触颇深,学生鲜活的个性绽放在教学的每个细节中。
《語文課程標準》中指齣：＂閱讀是學生的箇性化行為。＂學生對語文材料的反應往往是多元的,我們在註意教學內容價值取嚮的同時,也應該珍視學生在學習過程中的獨特感受、體驗和理解。近期筆者聽瞭《大作傢的小老師》這節課,感觸頗深,學生鮮活的箇性綻放在教學的每箇細節中。
《어문과정표준》중지출：＂열독시학생적개성화행위。＂학생대어문재료적반응왕왕시다원적,아문재주의교학내용개치취향적동시,야응해진시학생재학습과정중적독특감수、체험화리해。근기필자은료《대작가적소로사》저절과,감촉파심,학생선활적개성탄방재교학적매개세절중。
