都市家教：上半月
都市傢教：上半月
도시가교：상반월
2011年
10期
143-143
,共1页
小组合作学习%小组合作交流%有效性%《新课标》%新课程实施%动手实践%学习数学%合作讨论
小組閤作學習%小組閤作交流%有效性%《新課標》%新課程實施%動手實踐%學習數學%閤作討論
소조합작학습%소조합작교류%유효성%《신과표》%신과정실시%동수실천%학습수학%합작토론
《新课标》指出，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在新课程实施过程中，有的教师却对“合作交流”理解不够到位，认为那是学生的事情，只要教师给他们创设了情境，留有了空间，学生就可以开展合作学习。其实不然，那样的小组合作交流，表面上看来热热闹闹，实质上完全是流于形式，合作讨论之后，学生收获并不是很大。那么要想使学生开展真正意义上的合作交流，就需要教师如同传授学科知识一样，教给学生合作的技能，需要教师来讲解示范，学生来模拟、学习等等，它是一个更加琐碎的工作。
《新課標》指齣，動手實踐、自主探索與閤作交流是學生學習數學的重要方式。在新課程實施過程中，有的教師卻對“閤作交流”理解不夠到位，認為那是學生的事情，隻要教師給他們創設瞭情境，留有瞭空間，學生就可以開展閤作學習。其實不然，那樣的小組閤作交流，錶麵上看來熱熱鬧鬧，實質上完全是流于形式，閤作討論之後，學生收穫併不是很大。那麽要想使學生開展真正意義上的閤作交流，就需要教師如同傳授學科知識一樣，教給學生閤作的技能，需要教師來講解示範，學生來模擬、學習等等，它是一箇更加瑣碎的工作。
《신과표》지출，동수실천、자주탐색여합작교류시학생학습수학적중요방식。재신과정실시과정중，유적교사각대“합작교류”리해불구도위，인위나시학생적사정，지요교사급타문창설료정경，류유료공간，학생취가이개전합작학습。기실불연，나양적소조합작교류，표면상간래열열료료，실질상완전시류우형식，합작토론지후，학생수획병불시흔대。나요요상사학생개전진정의의상적합작교류，취수요교사여동전수학과지식일양，교급학생합작적기능，수요교사래강해시범，학생래모의、학습등등，타시일개경가쇄쇄적공작。
