CAJ | 학술논문

思想政治课作为学校德育教育学科渗透的主阵地，教师往往只注重考察学生对基本知识和原理的掌握程度，而没有注重他们的内在情感和信念是否发生了改变。因此在课堂教学过程中，也就忽视了利用情感机制来促进学生对有关观点的认同。列宁指出：”没有人的情感，就从来没有，也不可能有对真理的追求。”教师是教学活动的组织者和指导者，其主导地位决定了教师在整个教学过程中的情感活动
사상정치과작위학교덕육교육학과삼투적주진지，교사왕왕지주중고찰학생대기본지식화원리적장악정도，이몰유주중타문적내재정감화신념시부발생료개변。인차재과당교학과정중，야취홀시료이용정감궤제래촉진학생대유관관점적인동。렬저지출：”몰유인적정감，취종래몰유，야불가능유대진리적추구。”교사시교학활동적조직자화지도자，기주도지위결정료교사재정개교학과정중적정감활동