中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2011年
32期
14-15
,共2页
发展观%成人教育%体制改革
髮展觀%成人教育%體製改革
발전관%성인교육%체제개혁
成人教育是一种以特定方式塑造人的活动,从其根本的哲学理念上看是基于对人的本质或理想设定,而使人的发展和成长朝着那个方向实现的过程.现实的教育活动尤其是成人教育,片面强调教育模式的标准化作业与科技手段的进步,忽视个人在兴趣、天赋等方面存在的个体差异,这就更加凸显了严重的教育问题——落后的成人教育体制和先进的发展现之间的尖锐矛盾.对好的教育、理想教育的追求,以及保障成人教育公平的公共政策,都直接指向了新的制度安排,文章为此从多方面进行探讨,呼吁推进实质性的成人教育体制改革.
成人教育是一種以特定方式塑造人的活動,從其根本的哲學理唸上看是基于對人的本質或理想設定,而使人的髮展和成長朝著那箇方嚮實現的過程.現實的教育活動尤其是成人教育,片麵彊調教育模式的標準化作業與科技手段的進步,忽視箇人在興趣、天賦等方麵存在的箇體差異,這就更加凸顯瞭嚴重的教育問題——落後的成人教育體製和先進的髮展現之間的尖銳矛盾.對好的教育、理想教育的追求,以及保障成人教育公平的公共政策,都直接指嚮瞭新的製度安排,文章為此從多方麵進行探討,呼籲推進實質性的成人教育體製改革.
성인교육시일충이특정방식소조인적활동,종기근본적철학이념상간시기우대인적본질혹이상설정,이사인적발전화성장조착나개방향실현적과정.현실적교육활동우기시성인교육,편면강조교육모식적표준화작업여과기수단적진보,홀시개인재흥취、천부등방면존재적개체차이,저취경가철현료엄중적교육문제——락후적성인교육체제화선진적발전현지간적첨예모순.대호적교육、이상교육적추구,이급보장성인교육공평적공공정책,도직접지향료신적제도안배,문장위차종다방면진행탐토,호우추진실질성적성인교육체제개혁.
