大众文艺
大衆文藝
대음문예
ART AND LITERATURE FOR THE MASSES
2011年
20期
239
,共1页
壮族%农村小学%母语优势%识字能力
壯族%農村小學%母語優勢%識字能力
장족%농촌소학%모어우세%식자능력
《全日制义务教育语文课程标准》第一学段(1～2年级)的识字要求是“认识常用汉字1600～1800个”①,和过去大纲相比,提高了识字的数量.我们知道,汉字难认难读,要认识1600 ～ 1800个汉字,这对于从小在母语环境中成长的没有汉语音基础的壮族儿童来说,困难是很大的.因此,在壮族儿童聚集的农村小学语文课堂教学中,如果能有效地发挥并利用壮语的优势,对提高壮族小学生的识字能力将起到十分重要的促进作用.
《全日製義務教育語文課程標準》第一學段(1～2年級)的識字要求是“認識常用漢字1600～1800箇”①,和過去大綱相比,提高瞭識字的數量.我們知道,漢字難認難讀,要認識1600 ～ 1800箇漢字,這對于從小在母語環境中成長的沒有漢語音基礎的壯族兒童來說,睏難是很大的.因此,在壯族兒童聚集的農村小學語文課堂教學中,如果能有效地髮揮併利用壯語的優勢,對提高壯族小學生的識字能力將起到十分重要的促進作用.
《전일제의무교육어문과정표준》제일학단(1～2년급)적식자요구시“인식상용한자1600～1800개”①,화과거대강상비,제고료식자적수량.아문지도,한자난인난독,요인식1600 ～ 1800개한자,저대우종소재모어배경중성장적몰유한어음기출적장족인동래설,곤난시흔대적.인차,재장족인동취집적농촌소학어문과당교학중,여과능유효지발휘병이용장어적우세,대제고장족소학생적식자능력장기도십분중요적촉진작용.
