继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2011年
8期
115-117
,共3页
大学生%创新创业教育%障碍
大學生%創新創業教育%障礙
대학생%창신창업교육%장애
创新创业教育是提高自主创新能力,建设创新型国家的需要；是推动高等职业教育自身改革和发展的需要；是缓解毕业生就业压力的需要.后金融危机时代,高校创新创业教育存在观念性、制度性、资源性等障碍,作为培养高级专门人才的高等学府应认真研究创新创业教育的特点和规律,从教育观念的转变、创业课程体系的构建、师资队伍的完善、创业实践平台的拓展等方面突破重重障碍,深入开展适合我国特色、符合后金融危机时代特征的大学生创新创业教育.
創新創業教育是提高自主創新能力,建設創新型國傢的需要；是推動高等職業教育自身改革和髮展的需要；是緩解畢業生就業壓力的需要.後金融危機時代,高校創新創業教育存在觀唸性、製度性、資源性等障礙,作為培養高級專門人纔的高等學府應認真研究創新創業教育的特點和規律,從教育觀唸的轉變、創業課程體繫的構建、師資隊伍的完善、創業實踐平檯的拓展等方麵突破重重障礙,深入開展適閤我國特色、符閤後金融危機時代特徵的大學生創新創業教育.
창신창업교육시제고자주창신능력,건설창신형국가적수요；시추동고등직업교육자신개혁화발전적수요；시완해필업생취업압력적수요.후금융위궤시대,고교창신창업교육존재관념성、제도성、자원성등장애,작위배양고급전문인재적고등학부응인진연구창신창업교육적특점화규률,종교육관념적전변、창업과정체계적구건、사자대오적완선、창업실천평태적탁전등방면돌파중중장애,심입개전괄합아국특색、부합후금융위궤시대특정적대학생창신창업교육.
