中华现代护理杂志
中華現代護理雜誌
중화현대호리잡지
CHINESE JOURNAL OF MODERN NURSING
2011年
33期
3990-3992
,共3页
陈明霞%丁亚萍%夏学周%张俊%朱姝芹
陳明霞%丁亞萍%夏學週%張俊%硃姝芹
진명하%정아평%하학주%장준%주주근
护理教育%优化小组合作学习%实验教学%教学改革
護理教育%優化小組閤作學習%實驗教學%教學改革
호리교육%우화소조합작학습%실험교학%교학개혁
目的 探讨优化小组合作学习和考核模式在本科《基础护理学》实验教学中的应用效果.方法 在《基础护理学》实验教学中,选择2009级全日制护理本科专业学生116名作为实验组,2008级所有学生150名作为对照组:对照组采取自由分组学习；实验组接受优化小组合作学习和考核,将两组的期末基础护理操作考核成绩做比较,同时对实验组学生进行问卷调查.结果 实验组学生考试成绩为(90.26±9.36)分,对照组为(70.45 ±9.60)分,实验组明显优于对照组,差异有统计学意义(t=2.76,P＜0.05)；调查结果显示学生多方面能力得到提高.结论 优化小组合作学习和考核模式,注重了护生实践能力与综合素质的培养,提高了实验课的教学效率和效果,符合当今人才培养理念.
目的 探討優化小組閤作學習和攷覈模式在本科《基礎護理學》實驗教學中的應用效果.方法 在《基礎護理學》實驗教學中,選擇2009級全日製護理本科專業學生116名作為實驗組,2008級所有學生150名作為對照組:對照組採取自由分組學習；實驗組接受優化小組閤作學習和攷覈,將兩組的期末基礎護理操作攷覈成績做比較,同時對實驗組學生進行問捲調查.結果 實驗組學生攷試成績為(90.26±9.36)分,對照組為(70.45 ±9.60)分,實驗組明顯優于對照組,差異有統計學意義(t=2.76,P＜0.05)；調查結果顯示學生多方麵能力得到提高.結論 優化小組閤作學習和攷覈模式,註重瞭護生實踐能力與綜閤素質的培養,提高瞭實驗課的教學效率和效果,符閤噹今人纔培養理唸.
목적 탐토우화소조합작학습화고핵모식재본과《기출호이학》실험교학중적응용효과.방법 재《기출호이학》실험교학중,선택2009급전일제호리본과전업학생116명작위실험조,2008급소유학생150명작위대조조:대조조채취자유분조학습；실험조접수우화소조합작학습화고핵,장량조적기말기출호리조작고핵성적주비교,동시대실험조학생진행문권조사.결과 실험조학생고시성적위(90.26±9.36)분,대조조위(70.45 ±9.60)분,실험조명현우우대조조,차이유통계학의의(t=2.76,P＜0.05)；조사결과현시학생다방면능력득도제고.결론 우화소조합작학습화고핵모식,주중료호생실천능력여종합소질적배양,제고료실험과적교학효솔화효과,부합당금인재배양이념.
