甘肃农业
甘肅農業
감숙농업
GANSU NONGYE
2011年
4期
63-64
,共2页
语文教学%新课改%思考
語文教學%新課改%思攷
어문교학%신과개%사고
初中语文教学走向"素质教育",必须实现"三转变二优化一体现".即:教书匠→教育家、课堂教授型→指导策划型、机械模仿→创造性思维转变;优化教学实施及反馈体系,优化教学评价体系;学生主观能动性得到充分的体现.
初中語文教學走嚮"素質教育",必鬚實現"三轉變二優化一體現".即:教書匠→教育傢、課堂教授型→指導策劃型、機械模倣→創造性思維轉變;優化教學實施及反饋體繫,優化教學評價體繫;學生主觀能動性得到充分的體現.
초중어문교학주향"소질교육",필수실현"삼전변이우화일체현".즉:교서장→교육가、과당교수형→지도책화형、궤계모방→창조성사유전변;우화교학실시급반궤체계,우화교학평개체계;학생주관능동성득도충분적체현.
