教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2010年
3期
133-135
,共3页
道德教育教学%目标%过程%方法%评价
道德教育教學%目標%過程%方法%評價
도덕교육교학%목표%과정%방법%평개
大学道德教育的教学不同于一般的知识性的教学,它有其自身的教学规律。道德教育的教学是知、情、意、行有机结合的教学,其教学目标应侧重使学生在道德上实现知与行的统一,其教学过程应注重引导学生实现道德的自主建构,其教学方法应具有约束性,其教学成果的评价应具有动态性和发展性。
大學道德教育的教學不同于一般的知識性的教學,它有其自身的教學規律。道德教育的教學是知、情、意、行有機結閤的教學,其教學目標應側重使學生在道德上實現知與行的統一,其教學過程應註重引導學生實現道德的自主建構,其教學方法應具有約束性,其教學成果的評價應具有動態性和髮展性。
대학도덕교육적교학불동우일반적지식성적교학,타유기자신적교학규률。도덕교육적교학시지、정、의、행유궤결합적교학,기교학목표응측중사학생재도덕상실현지여행적통일,기교학과정응주중인도학생실현도덕적자주건구,기교학방법응구유약속성,기교학성과적평개응구유동태성화발전성。
