知识经济
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지식경제
ZHISHI JINGJI E QIYE
2010年
19期
139-140
,共2页
Duty Report%高职英语%任务驱动教学法%综合能力
Duty Report%高職英語%任務驅動教學法%綜閤能力
Duty Report%고직영어%임무구동교학법%종합능력
在传统英语教学中,让高职学生在英语课堂上被动接受"Duty Report"(值日报告),一般很难达到提高学生英语综合能力的目的,甚至于部分学生对"值日报告"的形式产生了抗拒心理,反而不利于英语的实际教学.笔者通过课堂实践、走访学生和深入思考,尝试着对"值日报告"形式创新教学,构建以任务驱动型"Duty Report",力求把"值日报告"培育成提高学生英语综合能力的平台.
在傳統英語教學中,讓高職學生在英語課堂上被動接受"Duty Report"(值日報告),一般很難達到提高學生英語綜閤能力的目的,甚至于部分學生對"值日報告"的形式產生瞭抗拒心理,反而不利于英語的實際教學.筆者通過課堂實踐、走訪學生和深入思攷,嘗試著對"值日報告"形式創新教學,構建以任務驅動型"Duty Report",力求把"值日報告"培育成提高學生英語綜閤能力的平檯.
재전통영어교학중,양고직학생재영어과당상피동접수"Duty Report"(치일보고),일반흔난체도제고학생영어종합능력적목적,심지우부분학생대"치일보고"적형식산생료항거심리,반이불리우영어적실제교학.필자통과과당실천、주방학생화심입사고,상시착대"치일보고"형식창신교학,구건이임무구동형"Duty Report",력구파"치일보고"배육성제고학생영어종합능력적평태.
