小学时代(教育研究)
小學時代(教育研究)
소학시대(교육연구)
PRIMARY SCHOOL TIMES
2009年
12期
23
,共1页
数学教学%有效预设%元认知%目标%过程
數學教學%有效預設%元認知%目標%過程
수학교학%유효예설%원인지%목표%과정
在普遍追求课堂教学动态生成的同时,教学预设被越来越多的教师接受并应用.精心预设才有精彩的生成,一堂好课是建立在有效预设的基础上的.要想实现有效预设,教师必须把握好3个方面:有效地把握学生的元认知、有效地定位教学目标、有效地设计教学过程.
在普遍追求課堂教學動態生成的同時,教學預設被越來越多的教師接受併應用.精心預設纔有精綵的生成,一堂好課是建立在有效預設的基礎上的.要想實現有效預設,教師必鬚把握好3箇方麵:有效地把握學生的元認知、有效地定位教學目標、有效地設計教學過程.
재보편추구과당교학동태생성적동시,교학예설피월래월다적교사접수병응용.정심예설재유정채적생성,일당호과시건립재유효예설적기출상적.요상실현유효예설,교사필수파악호3개방면:유효지파악학생적원인지、유효지정위교학목표、유효지설계교학과정.
