2014년 研究学生：教师专业化的必要条件 研究學生：教師專業化的必要條件 연구학생：교사전업화적필요조건

2014년 残疾儿童的社区康复：理论、架构和方法 殘疾兒童的社區康複：理論、架構和方法 잔질인동적사구강복：이론、가구화방법

2014년 残疾人的经济赋权与社会融合 殘疾人的經濟賦權與社會融閤 잔질인적경제부권여사회융합

2013년 国际网络合作学习对学生英语读写能力的影响 國際網絡閤作學習對學生英語讀寫能力的影響 국제망락합작학습대학생영어독사능력적영향

2012년 山西省智障儿童随班就读的现状、问题及发展 山西省智障兒童隨班就讀的現狀、問題及髮展 산서성지장인동수반취독적현상、문제급발전

2009년 让小学数学课堂教学更合情理——以"认识小数"为例 讓小學數學課堂教學更閤情理——以"認識小數"為例 양소학수학과당교학경합정리——이"인식소수"위례

2009년 警惕教师教育中的应试教育 警惕教師教育中的應試教育 경척교사교육중적응시교육

2005년 课堂教学目标设计的思路和技术 課堂教學目標設計的思路和技術 과당교학목표설계적사로화기술

2005년 教师教育首先是人文教育 教師教育首先是人文教育 교사교육수선시인문교육

2004년 教学活动特征的本体论分析 教學活動特徵的本體論分析 교학활동특정적본체론분석