太原城市职业技术学院学报
太原城市職業技術學院學報
태원성시직업기술학원학보
JOURNAL OF TAIYUAN URBAN VOCATIONAL COLLEGE
2009年
6期
61-62
,共2页
小学教师%专业成长%培养模式
小學教師%專業成長%培養模式
소학교사%전업성장%배양모식
教师专业成长是教师个体的、内在的、专业特性的提升.高校小学教育专业的教学,其质量和效果将影响教师工作初期的教学效能,进而影响到整个教师职业生涯中对教师行为起调节作用的教师态度.把握准教师入职前期专业成长的特点和需要,构建高校小学教育专业准教师的培养模式,改革教学方式方法是我国基础教育改革与发展的需要,也是准教师成长与发展的需要.
教師專業成長是教師箇體的、內在的、專業特性的提升.高校小學教育專業的教學,其質量和效果將影響教師工作初期的教學效能,進而影響到整箇教師職業生涯中對教師行為起調節作用的教師態度.把握準教師入職前期專業成長的特點和需要,構建高校小學教育專業準教師的培養模式,改革教學方式方法是我國基礎教育改革與髮展的需要,也是準教師成長與髮展的需要.
교사전업성장시교사개체적、내재적、전업특성적제승.고교소학교육전업적교학,기질량화효과장영향교사공작초기적교학효능,진이영향도정개교사직업생애중대교사행위기조절작용적교사태도.파악준교사입직전기전업성장적특점화수요,구건고교소학교육전업준교사적배양모식,개혁교학방식방법시아국기출교육개혁여발전적수요,야시준교사성장여발전적수요.
