科协论坛（下半月）
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SCIENCE & TECHNOLOGY ASSOCIATION FORUM
2009年
7期
177
,共1页
统筹城乡%义务教育%师资均衡
統籌城鄉%義務教育%師資均衡
통주성향%의무교육%사자균형
"教育是民生之基",近年来,党中央、国务院把农村教育作为教育工作的重中之重,然而公共教育资源在城乡之间没有得到公平的分配.特别突出的是大量优质的教师资源为城市所有,这种城乡义务教育发展不均衡的状况,既阻碍了义务教育的公益性和公平性的实现,也制约了城乡经济和社会的和谐发展.只有实现公共教育资源在城乡之间的公平和合理配置,进而缩小城乡义务教育发展的差距.
"教育是民生之基",近年來,黨中央、國務院把農村教育作為教育工作的重中之重,然而公共教育資源在城鄉之間沒有得到公平的分配.特彆突齣的是大量優質的教師資源為城市所有,這種城鄉義務教育髮展不均衡的狀況,既阻礙瞭義務教育的公益性和公平性的實現,也製約瞭城鄉經濟和社會的和諧髮展.隻有實現公共教育資源在城鄉之間的公平和閤理配置,進而縮小城鄉義務教育髮展的差距.
"교육시민생지기",근년래,당중앙、국무원파농촌교육작위교육공작적중중지중,연이공공교육자원재성향지간몰유득도공평적분배.특별돌출적시대량우질적교사자원위성시소유,저충성향의무교육발전불균형적상황,기조애료의무교육적공익성화공평성적실현,야제약료성향경제화사회적화해발전.지유실현공공교육자원재성향지간적공평화합리배치,진이축소성향의무교육발전적차거.
