中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2009年
4期
169-170
,共2页
目标体系%班级精神%自我控制%量化考核
目標體繫%班級精神%自我控製%量化攷覈
목표체계%반급정신%자아공제%양화고핵
班级的目标管理能够更好地保证目标的迭成,培养同学积极向上的情操,升华班级精神,增强同学的团队意识和责任感,促进同学的成长和成才,达到高校教育的目的.从目标管理的定义及特点,不同方位地诠释对高校班级进行目标管理的必要性,通过对目标管理实施过程的介绍,提出在班级目标管理过程中应该注意的几点问题.高校重视的是对学生的培养,高校班级的目标管理是为了更好地进行教育,是为了取得良好教育效果的一种手段.
班級的目標管理能夠更好地保證目標的迭成,培養同學積極嚮上的情操,升華班級精神,增彊同學的糰隊意識和責任感,促進同學的成長和成纔,達到高校教育的目的.從目標管理的定義及特點,不同方位地詮釋對高校班級進行目標管理的必要性,通過對目標管理實施過程的介紹,提齣在班級目標管理過程中應該註意的幾點問題.高校重視的是對學生的培養,高校班級的目標管理是為瞭更好地進行教育,是為瞭取得良好教育效果的一種手段.
반급적목표관리능구경호지보증목표적질성,배양동학적겁향상적정조,승화반급정신,증강동학적단대의식화책임감,촉진동학적성장화성재,체도고교교육적목적.종목표관리적정의급특점,불동방위지전석대고교반급진행목표관리적필요성,통과대목표관리실시과정적개소,제출재반급목표관리과정중응해주의적궤점문제.고교중시적시대학생적배양,고교반급적목표관리시위료경호지진행교육,시위료취득량호교육효과적일충수단.
