当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2009年
1期
72-74
,共3页
广告素养%媒介素养%大学生%实证研究
廣告素養%媒介素養%大學生%實證研究
엄고소양%매개소양%대학생%실증연구
本文在回顾了国内外媒介素养和广告素养的相关研究的基础上,重新界定了广告素养的概念.提出了评价广告素养的六项指标,分别是广告认知能力、广告接触能力、广告分析理解能力、广告批判能力、广告评估能力和广告参与能力.并以山东工商学院在校大学生为例,选取212名大学生进行了实证研究.研究结果表明,大学生在广告素养的各个指标上存在不同程度的缺陷,而市场营销专业大学生的广告素养明显高于其他专业,因此提高大学生广告素养的一个很好的途径就是在大学校园普及广告学教育.
本文在迴顧瞭國內外媒介素養和廣告素養的相關研究的基礎上,重新界定瞭廣告素養的概唸.提齣瞭評價廣告素養的六項指標,分彆是廣告認知能力、廣告接觸能力、廣告分析理解能力、廣告批判能力、廣告評估能力和廣告參與能力.併以山東工商學院在校大學生為例,選取212名大學生進行瞭實證研究.研究結果錶明,大學生在廣告素養的各箇指標上存在不同程度的缺陷,而市場營銷專業大學生的廣告素養明顯高于其他專業,因此提高大學生廣告素養的一箇很好的途徑就是在大學校園普及廣告學教育.
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