CAJ | 학술논문

目的:探讨适应社会需求和反映护理特性的人才培养模式.方法:本研究采用了内容分析法,比较分析了中国和韩国的护理本科教育理念、培养目标和教学活动的组织.结果:①中韩两国教育都强调人格教育,但在具体要求上有些差异,中国追求的是作为社会一员的人格教育,韩国则强调个人的人格成长与创新; ②中韩护理教育都反映了本国的教育理念,但在护理主概念的理解上有些差异; ③培养目标的制定上,中国强调精神运动方面,韩国则注重强调认知及情感方面; ④韩国的课程设置体现教育理念与培养目标以及教学活动的一贯性,而中国则缺乏一贯性.结论:建议护理课程改革时,首先要确认对护理主概念的认识和社会的需求,掌握课程设置的基本技巧,护理教育理念应贯穿培养目标和课程体系的全过程.
목적:탐토괄응사회수구화반영호리특성적인재배양모식.방법:본연구채용료내용분석법,비교분석료중국화한국적호리본과교육이념、배양목표화교학활동적조직.결과:①중한량국교육도강조인격교육,단재구체요구상유사차이,중국추구적시작위사회일원적인격교육,한국칙강조개인적인격성장여창신; ②중한호리교육도반영료본국적교육이념,단재호리주개념적리해상유사차이; ③배양목표적제정상,중국강조정신운동방면,한국칙주중강조인지급정감방면; ④한국적과정설치체현교육이념여배양목표이급교학활동적일관성,이중국칙결핍일관성.결론:건의호리과정개혁시,수선요학인대호리주개념적인식화사회적수구,장악과정설치적기본기교,호리교육이념응관천배양목표화과정체계적전과정.